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理论课结束后黎曜便去办公室，找到数学教授为之前那段时间的分心道歉。他这次考核之所以从s级降至a级，主要也是因为情绪不集中导致小错误过多，出现不必要的失分。
教授也清楚小孩遇到了瓶颈期，这个时候更多的该是鼓励。更何况学校的固定惩罚也不轻，保不准现在屁股上就带着伤。
他没有苛责黎曜，问了他一遍功课，又让他当面将错题重新做一遍。确定他知识都巩固后，教授也就原谅了小孩还鼓励一番，叫他遇到问题就来办公室问老师。
告别老师后，黎曜带上背包前往学生会。
圣比亚学院采取学院行政管理以及学生自治相结合的管理模式，其中学生会作为学生集团，掌管学院内部大部分权利，正式成员全部由高年级学生担任。
黎曜作为预备队成员，除了白天的理论课以及基础训练外，在放学后还要到�
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